根据《关于开展“第四届浙江省研究生教育学会教育成果奖”评选工作的通知》（浙研教字第〔2024〕03号）、《浙江省研究生教育学会教育成果奖评选办法（试行）》规定，经学院推荐、校内外专家评审，我校推荐5项独立完成成果，13项跨单位完成成果参加本次评选，现将拟推荐结果予以公示（按姓氏笔画为序）。公示期为2024年5月10日至2024年5月13日。
公示期内如有异议，请以书面形式提出，并提供必要的证明材料及有效联系方式。单位提出异议的，须加盖单位公章；个人提出异议的，须签署真实姓名。
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第四届浙江省研究生教育学会教育成果奖拟推荐申报成果（单独申报）
序号 | 第一完成人 | 成果名称 |
1 | 方双喜 | 产教深度融合的卓越工程人才培养——“两基”教育指示二十年探索与实践 |
2 | 张士汉 | “两山理论”引领减污降碳：科产教融合环境工程创新人才培养体系探索与实践 |
3 | 张文安 | 新质生产力引领、产教深度融合的电子信息类专业硕士培养模式探索与实践 |
4 | 林强 | 服务国家重大战略助推浙江量子产业：研究生产学研联动培养的十年探索与实践 |
5 | 徐维祥 | 搭载体创模式建机制——地方高校“思政引领”新型导学关系的探索与实践 |
第四届浙江省研究生教育学会教育成果奖拟推荐申报成果（联合申报）
序号 | 第一完成人 | 成果名称 |
1 | 王鸿 | 主体耦合、要素融合、样态聚合：地方工科院校药学专业学位研究生培养创新与实践 |
2 | 方茂青 | 基于HOD理念的艺术设计专业学位研究生“校-企-政”联合培养探索与实践 |
3 | 卢春山 | 价值引领、项目牵引、视野激引——“三引机制”下化工研究生培养探索与构建 |
4 | 卢美贞 | 基于教育共同体的研究生化学工程伦理嵌入式教育模式探索 |
5 | 朴钟宇 | “引企入教”机械类卓越工程师培养模式探索与实践 |
6 | 刘晓 | 跨学科引领 “工程+师范”协同——职业技术教育卓越师资培养探索与实践 |
7 | 孙宏磊 | 工程能力导向、前沿技术引领---土木类专硕浸润式全周期项目育人模式探索实践 |
8 | 杜群阳 | 面向高质量“一带一路”建设需求的应用经济学研究生培养模式的探索与实践 |
9 | 吴一洲 | 战略引领、红色筑基、多跨平台、联盟育人：规划类研究生培养模式创新与实践 |
10 | 陈铁明 | “科产教融合、课赛创融通”的全链式网络安全实践育人模式 |
11 | 金伟娅 | 校地行企•协同融通——能源动力类研究生联合培养模式的探索与实践 |
12 | 姚裕萍 | 三链协同、五维联动——新时代研究生心理育人体系探索与实践 |
13 | 贾侃 | 公共管理专业硕士（MPA）基层社会治理培养模式研究 |
